为进一步推动新课标理念落地生根，深化“和慧”课堂教学模式的实践研究，9月24日下午，我校“新课标背景下构建‘和慧’课堂的实践研究”课题组在七（17）班教室成功开展课例研讨活动。本次活动聚焦课堂实践，由吴婧文老师带来七年级英语《Unit 3 Integration》的精彩课例展示。

        本次课例紧扣课题研究核心，着力探索“和慧”课堂的内涵与实践路径。吴婧文老师的教学设计充分体现了新课标倡导的“素养导向”与“学生主体”理念。课堂上，她巧妙创设真实语言情境，引导学生在合作探究中整合单元知识，展现了“和慧”课堂所追求的”和谐共生的学习氛围“与“智慧共生的思维碰撞”。学生积极参与小组讨论、角色扮演等多样活动，在主动运用语言解决问题的过程中，有效提升了语言能力、思维品质和学习能力等核心素养，课堂生动展现了“和慧共生、教学相长”的理想图景。

        本次研讨活动不仅是一次成功的课例展示，更是课题组深化“和慧”课堂研究的重要实践。它直观呈现了课题研究的初步成果，为后续探索提供了宝贵的实证案例与研讨素材。参与活动的课题组成员全程认真观摩，积极思考，课后研讨环节中，老师们围绕教学环节设计、学生互动实效、核心素养落实以及“和慧”特质的体现等维度展开了热烈讨论与深度交流，碰撞出诸多有价值的观点，进一步明晰了“和慧”课堂的优化方向与实践策略。

        课题组将继续以课例研究为抓手，聚焦新课标，深耕“和慧”课堂建设，不断探索提升课堂教学质量与学生综合素养的有效路径，推动学校教育教学改革向纵深发展。