尊敬的老师、亲爱的同学们，早上好，我是八（7）班的王梦琪，今天我国旗下讲话的题目是《自律·自理·自立·自强》

自律，即化被动为主动，在无人监督下，自觉遵守规则法度，约束自己的一言一行，它与他律恰恰相反，需要人们发自内心接受、遵守规则。在生活中，我们大部分是听别人要求你怎么做，而不是自己告诉自己我们该如何掌控生活。放学回家后，自律的同学会接着晚自习余下的问题进行解决、钻研，温习学习的内容，甚至对明天的功课做好预习工作。而不自律的同学呢，往往拖拉成性，学习效率远比在校时低下。

自理，即自我照管调理能力，自行解决一切的能力。枝头花开花落，我们渐渐长大，要开始具备一些生活的自理能力，少让父母操心。我们青少年该具备的自理能力当然不能停留在穿衣进食方面，我们更应该对自己的生活有一定的规划，学会合理安排休息与娱乐、学习的时间，制定长期的学习目标，再分短期的学习计划，往往会让学习效率翻倍，达到事半功倍的效果。

自立，即自我独立，自己的事情自己做，不靠别人自我完成一件事等，也指有自己的主见、至意，不依赖他人。“自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。”我们应该有自己的判断，独立的见解，看待问题该从不同角度分析，而不该人云办云。同时，也不该过于依赖父母、老师、同学，一味地依赖他人，即便有青云之志，也易坠落深渊。在攻克难题时，我们也该有这种自立精神，坚决用个人的力量尝试解决问题，否则便永远不会获得长足进步。

自强，即自己努力向上，自我勉励，奋发图强，不断提升和完善自己。郭沫若说“若无松柏志，超越不为高。”如果说自强是一棵常青树，那么浇灌它的一定是毅力的汪洋;如果说自强是一朵不败之花，那么照耀它的一定是心中永不落山的太阳。如果自我完善是一种永久的财富，那么拥有它的人一定是不屈不挠的。纵观历史长河，古今中外，何人不自强?越王勾践卧薪尝胆，林则徐虎门销烟，匡衡凿壁借光，海伦·凯勒不屈一生。上至一国之君，下至平民百姓。当你在抱怨早上起得早时，有人已经早早坐在书桌前读起书;当你在抱怨假期时间短时，有人早早把作业做好，一天踏进好几间不重样的教室，背单词、刷题，还要学上几个才艺。他们不累吗?也许你觉得那真是太辛苦了，可他们不觉得。他们知道此时的努力意味着什么，知道一时的劳累会带来什么。他们享受的是苦中真乐，而不是电子产品中大部分冗余信息带来的空虚、不切实际的“快乐”。

自古男儿当自强，女儿也该当自强。“锲而不舍，金石可镂”、“胜人者力，自胜者强”，让自强伴人生风景，让我们将坚持贯彻到底.不断追求自我、充实自我，将四“自“八字铭记于心，做一个自律、自理、自立、自强的人!

我的讲话到此结束，谢谢大家。