为促进“和慧”课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，10月12日河海实验学校教育教学联盟教研活动在五中举行，河海集团全体七年级数学、音乐老师和相关老师参加了本次活动。

  精彩纷呈的展示课

本次教研活动首先由五中许源老师和汇贤中学蒋雨濛老师同题异构《用字母表示数》；五中的葛海燕老师和水北中学的高圆老师分别上的《唱脸谱》和《青春舞曲》，几位老师结合新课标精神进行了课堂教学展示，各展风采。

许源老师将生活情景、数学情景相结合进行教学，课堂上许老师注重培养孩子们的自学能力和独立思考的能力，重视培养学生发现和提出问题、分析问题和解决问题的能力，让学生自己归纳总结出代数式的书写要求，整节课环环相扣，学生的思维能力得到了良好的锻炼。

蒋老师从生活入手，用捡到若干元钱吸引学生的注意力，从“记数”到用字母表示“未知数”。整个教学过程从具体确定的数到未知、不确定的数，理解用字母表示数的意义，体会用字母表示数的优越性。课堂练习设计有梯度，通过各种形式激发学生的学习兴趣，学生跃跃欲试，课堂气氛更活跃。

葛海燕老师从复习入手，让学生赏析歌曲，学唱歌曲，使学生在律动及音乐游戏中感受了音乐带来的欢乐，教师的教态亲切，语速适中，课堂教学形式多样。

高圆老师从欣赏歌曲入手，充分调动了学生的感官，挑战读节奏，读歌词，用拍手的方式进行伴奏，再进行舞蹈动作的创编，充分发挥了学生的主观能动性。学生们动嘴动手又动脑，在欢乐中学到了新知识。

  评课、议课

数学课后，许老师和蒋老师分别对自己的教学设计进行了阐述。全体老师针对本节课进行评析，各抒己见，探索多种途径的教学方法，共同斟酌更好的教学方式，交换教学心得，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题，剖析原因，梳理经验，归纳提升，既肯定了授课老师的闪光点，又指出问题及改进意见，让每位老师都受益匪浅。

音乐课后，大家从教学内容、教学方法等方面给予了及时点评，通过此次教研活动，大家认识到：一节成功的音乐课，必须在教学中运用科学灵活的教育方法，这需要教师刻苦钻研，在理论、技能与课堂实践中反复打磨，加以提升。

微型讲座

数学语言是数学思维的工具，掌握数学语言是顺利有效地进行数学学习活动的重要基础之一。博雅学校的老师根据自己的教学实践做了《突破数学语言，发展数学思维》的微讲座，提出通过预习复习，培养学生阅读数学的能力；巧妙创设时机，培养学生数学语言的运用能力；在平时要狠抓作业，提高学生解决数学问题的书面语言能力；通过看图识字能力培养，加强学生三种数学语言的转换。这让我们更加重视如何实现生活语言、书面语言和数学语言的相互转化。

在这次的集团联盟教研活动中，每一位老师都得到了不同层次的提高。教学是一门不断探索的艺术，教师们会沿着这条路走下去，我们一定会走得更好，更稳！