“聚焦新课标 赋能新课堂”新课标研修活动

惊蛰已过，研学不辍。2024年3月15日下午，在区研训员孙静芳老师的组织下，金坛各校七八年级教师代表及初中英语青年教师成长营成员来到常州外国语学校参加“聚焦新课标，赋能新课堂”系列培训”活动。此次活动主题是“主题意义下的初中英语拓展阅读研究”，主要包括观摩课及专题讲座两个环节。

首先，张笑老师基于The Spelling Star in Los Angeles展开了一节阅读赏析课。该读本的话题隶属于人与自我主题以下的子主题---认识自我与实现梦想，贴近学生生活。本堂课的教学设计从两个关键词---dream及star切出本文两条并行的发展线。在追逐梦想的明线上，张老师依托文本内容设置趣味拼字游戏，既帮助学生在课堂导入环节唤醒已有知识，又在课后情感提升环节巩固所学。在发掘自我的暗线上，张老师以“star in her eyes”、 “star in reality” 及“star in herself”三个层次为切入口，由远及近，由表及里，逐章分析主人公性格特点及情绪变化，最终指向其实现梦想、寻得真我的过程中体现的美好品质，帮助学生深刻理解故事内涵，赏读故事精髓。

随后，周铮老师呈现了一节关于Lulu’s Big find的阅读导读课，文本主题是人与自然主题中的子主题---热爱自然，与七年级下册第六单元Outdoor Fun主题关联紧密。周老师从封面到目录到情节再到细节，一步步带领学生学习如何阅读绘本、如何在阅读中体会Lulu的成长，引导学生多元视角看绘本、看人物，在提升阅读能力的同时，让学生明白保持好奇心以及发现未知的精彩的可能性。周老师认为，阅读是用来激发学生的生活兴趣和开拓眼界的好素材，学生从中获得快乐希望和探索的动力，也能更好地投身到学习工作和生活的方方面面。

最后，扬州市教育科学研究院的张利琴老师，开设了题为《新课标背景下的初中英语金额内外阅读融合实践与思考》的专题讲座。张老师就以下三个方面进行细致深刻的解说，包括课外阅读教学存在的问题、新课标对课外阅读的要求及课内外的融合实践。在讲座的最后，张老师强调课内外阅读融合应关注教材与读本的关联，精读与泛读的结合，确保阅读质量，切勿本末倒置。

在本次研训活动中，我们深刻体会到了课内外阅读融合对提升学生核心素养的影响力，也理解了在新课标的要求下平衡教材与课外阅读的重要性。此后，我们将持续推进新课标学习，同时进一步探寻课内外阅读融合，实现两者共生，促进教师对阅读教学的深入探究与实践能力。