5月22日，汤春芳、张凤娟、曹水生、丁银花名班主任工作室在金坛区第五中学联合举办了一场主题为“数智时代的育人实践与感恩教育融合”的研讨活动。活动结合前沿教育理念与技术工具，探讨了数智时代背景下班级管理的创新路径与情感教育的实践策略。

一、感恩教育，神话情感连接

         活动第一部分聚焦情感教育，包香老师以八（8）班《感恩教育主题班会》为案例，展示了如何通过传统经典与互动活动引导学生知恩感恩。班会通过“测一测父母知多少”、“爱的天平”、“诗词赋”等环节，让学生反思父母付出，学会表达爱。包老师特别强调，青春期学生需通过换位思考、主动沟通与日常行动（如承担家务、书写感恩信）改善亲子关系，真正实现“知恩于心，感恩于行”。

二、数智赋能，创新育人实践

          活动第二部分主讲人罗翔云老师以《数智时代的育人实践与学习创造》为主题，分享了人工智能技术在教育中的落地应用。她提出“人机共生”理念，强调教师需善用AI工具提升效率，同时守住教育本质。例如，通过生成式AI设计教案、智能考勤系统预警学生行为异常、AI德育评价体系分析学生心理状态等，为班主任工作提供了高效解决方案。此外，罗老师还介绍了“三阶提问法”和“循环日记”等创新实践，助力学生自主学习与情感表达。

三、融合共进，共话教育未来

          研讨环节中，汤春芳老师指出：“数智工具是手段，情感连接才是教育的核心。”张凤娟老师认为班主任需警惕过度依赖技术，而应像八（8）班感恩班会所展现的那样，以情感连接为纽带，唤醒学生的内在成长动力。与会教师一致认为，新时代班主任需兼具技术应用能力与情感引导智慧，方能培养出理性与情怀并重的未来人才。

        本次活动通过案例展示、理论分享与互动研讨，为班主任提供了数智化转型与情感教育的双重启示。工作室的小伙伴们将持续探索技术与人文融合的育人模式，助力学生全面发展。