随后，第三中学的周瑾老师带来了《AI 赋能智慧班级管理》的专题分享。周瑾老师从 “AI 时代的新机遇” 出发，围绕 AI 赋能班级管理、AI 赋能德育工作、班主任角色转型、未来展望与结语五大板块展开分享。她结合班级管理的具体场景，展示了 AI 在学生行为数据分析、班级事务智能处理、个性化德育引导等方面的创新应用，探讨了班主任如何借助 AI 技术实现从 “经验管理” 到 “数据驱动” 的转型，为打造高效、精准、有温度的智慧班级提供了丰富的实践案例与思路启发。

汇贤中学的盛智杰老师以《AI 赋能班会设计，高效推进班级建设》为题，带来了一场兼具实用性与启发性的分享。盛老师的分享从班主任面临的共同挑战与现状分析切入，围绕 AI 赋能主题班会设计、AI 助力班级文化建设、人机协同回归教育初心三个核心部分展开。他聚焦主题班会设计的低效痛点，分享了如何利用 AI 工具快速生成班会方案、优化活动流程、打造走心精品班会的方法，同时探讨了 AI 在班级文化建设中的创新应用，强调技术赋能的最终目的是回归教育本质，让班主任在 AI 的助力下，更高效地推进班级建设，打造有温度、有特色的班集体。

专题分享结束后，进入心得体会交流环节。工作室成员们结合三位老师的分享内容与自身工作实际，踊跃发言、各抒己见，畅谈对AI 赋能班主任工作的思考与感悟，现场氛围热烈而浓厚。大家纷纷表示，本次研讨活动为自己打开了 AI 应用的新思路，也对新时代班主任的角色定位有了更清晰的认识，未来将积极尝试把 AI 技术融入班级管理与德育工作中，以技术为翼，赋能专业成长。

此次专题德育研讨活动，不仅为班主任们搭建了交流学习的平台，更推动了AI 技术与班主任工作的深度融合探索。相信在人工智能的助力下，班主任们将不断打破边界、创新方法，在育人之路上实现专业成长的新突破，为学生的成长与发展注入更强劲的力量。