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浅谈小学美术教学 创造思维针对性辅导的策略

发布时间:2024/3/12 18:15:25 作者:邓伟英 浏览量:1228次

     

   《课标要求教师努力培 养学生健康的审美情趣提 高学生的审美能力这是美术教师 首先应遵循的原则美术教师应将 针对性辅导贯穿于教学始终唤醒 学生的天性引导他们以个人独特 的方式去寻找美发现美去表现 独特的审美情感与审美思想树立 起自我创造的信心

浅谈小学美术教学创造思维针对性辅导的策略_何细梅.pdf



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